10 сынып Дүние жүзі тарихы қоғамдық-гуманитарлық бағыт

Сабақтың тақырыбы: Ұлыбритания және Франция

Сабақтың мақсаты: Оқушылардың ХХғ басындағы Ұлыбритания мен Франция елдерінің дамуы туралы хабардар болуы, материалды жітеп, талдауға дағдыландыру, бір-бірін сыйлауға тәрбиелеу

Сабақтың түрі: жаңа сабақ меңгерту

Сабақтың әдістері: категориялық топтастыру, картамен жұмыс, жуан-жіңішке сұрақтар, венн-диаграмма

Сабақтың көрнекілік-құралдары: саяси карта, таратпа материалдар, портреттер

Күтілетін нәтиже: Оқушылар ХХғ басындағы Ұлыбритания мен Франция елдерінің дамуы туралы хабардар болады, материалды жітеп, талдайды. Бір-бірін сыйлауға тәрбиеленеді.

Сабақтың барысы:

Қызығушылығын ояту

Ұйымдастыру бөлімі

Тренинг

 топтарға бөлу

Картамен жұмыс Франция мен Ұлыбританияны көрсету

Бағалау парағы

Мағынаны тану

І топ тапсырмасы

Ұлыбритания

ІІ топ

Франция

Ой толғаныс

Оқушылардың жауаптарың тыңдау

Жіңішке сұрақтар  0-1 балл

1. Ұлыбританияны картадан көрсету

2. Францияны картадан көрсету

3. Ұлыбританияда өндірістің қандай жаңа салалары пайда болды?

4. 1908 ж ереуіл болды ма?

5. Ұлыбританияда парламенттік реформа қай жылдары жүргізілді?

6. Қай жылы ағылшын-орыс даулы мәселелері шешілді?

7. Франция машина шығарудан нешінші орынға шықты?

8. Франция Туниске қай жылы бодандық орнатты?

9.  Интернационалдың  ІІ конгресі қай жылы қай қалада өтті?

10. Францияда республикалық режим қашан орнатылды?

Жуан сұрақтар 0-3 балл

1. Не себептен Ұлыбританияда экономиканың жаңа салалары пайда болды?

2. Не себептен Англияның өндірістік дамуы артта қалды?

3. «Революциялық бюджеттің» мәні неде?

4. «Парламент туралы акт» құжатының тарихи маңызы неде?

5. Ирландия мәселесінің шешімі қандай болып шықты?

6. Францияның партиялық жүйеснің ерекшелігі неде?

7. Францияның экономикасының а

8. 1902 ж парламенттік сайлаудың нәтижесі қандай болды? Неге?

9. Францияның сыртқы саясатының ерекшелігі неде?

10. Республикалық федерация саясатының негізгі бағыттары?

Бағалау

Үй тапсырмасы

§1 оқу венн диаграмма «Франция- Ұлыбритания»

Рефлексия