Сыныбы 8

Күні 06.03.2014ж

Тақырыбы

The problem of ecology

Мақсаты

Қоршаған орта, қоршаған ортаның ластануы туралы білімдерін қалыптастыру

Grammar: preposition, modal verbs

Күтілетін нәтиже

А Қоршаған орта, қоршаған ортаның ластануы туралы біледі, сөздік жаттайды.

В Грамматиканы қолдана отырып қоршаған орта, қоршаған ортаның ластануы туралы сөйлем құрастыра алады

С Грамматиканы қолдана отырып , қоршаған ортаның ластануы, оның салдары , адам өміріне қауіп төндіретіні туралы өмірмен байланыстыра алады.

Дереккөздер, құрал-жабдықтар

Кітап атауы: Ағылшын тілі .Авторы: Т.Д.Кузнецова, П.Г.Козлов, сөздік, интерактивті тақта, электронды оқулық,флипчарт, суреттер, маркер, бағалау парағы,смайликтер, стикерлер,видео көрсетілім

Сабақтың барысы

Уақыты

Мұғалім әрекеті

Оқушы әрекеті

Кіріспе

1 Ұйымдастыру бөлімі.

Амандасу.

Сыныпта психологиялық ахуал қалыптастыру “малекулалар атомдар”тренинг

Сынып оқушыларын топқа бөлу

Бағалау парақтарын беру

2 үй тапсырмасын тексеру

“Бинго” ойыны

Амандасады. Топқа бөлінеді.

Үйге берілген 4 жол өлеңді әуенге салып айтады.

“бинго” ойынымен сөздікке әзірліктерін көрсетеді.

Тұсаукесер

“Миға шабуыл” видео көрсете отырып, жоғары және төмен дәрежелі сұрақтар қойып тақырыпты ашу

Видео көре отырып, сұрақтарға жауап бере отырып сабақтың тақырыбын айқындайды.

Негізгі бөлім

Мәтінмен жұмыс “Өкіл” әдісімен

Постер қорғау.”Екі жұлдыз, бір ұсыныс” айту.

Постерді бағалау

Сергіту сәті.

“Кезбе тілші” әдісімен оқушылардың дайындаған жұмыстарын ортаға салу.

Жұппен жұмыс:конверттегі сұрақ

Өкілдер мәтінді түсіндіреді. Топ “Екі жұлдыз, бір ұсыныс ” айтады, критерилерге сүйене отырып  постерлерін бағалайды.

“Кезбе тілші” әдісімен оқушылар  дайындап келген тапсырмаларын топқа жасырады.

Жұптар конверттегі тапсырмаларын бір- біріне беріп орындайды.Жұптарын бағалайды.

Қорытынды

“Сәйкестендіру” тесті(қию жұмысы)

Бағалау парақтарын беру

Үй тапсырмасы: “Мен қоршаған ортаны қорғаймын” тақырыбына эссежазып келу.

Кері байланыс .Рефлексия “Үшөлшемді күнделік” беру.

Қию жұмысын орындай отырып, сәйкестендіреді.

“Үшөлшемді күнделіктерін” толтырып береді. Светофор  арқылы сабақты түсінгендіктерін көрсетеді.

Сабақтың талдауы

Сабақ бойынша өзгертулер